近日，淮阴师范学院附属实验学校内涌动着浓厚的教研热情，南京与淮安教育精英共聚一堂，以课为媒，共探语文素养提升之道。

“老师，我觉得巨人最后拆掉的不仅是围墙，更是心里的冰墙！”在淮阴师范学院附属实验学校老师执教的《巨人的花园》课堂上，一句充满童真与哲思的回答，引发了全场会心的微笑。执教老师以情感为纽带，巧妙运用多媒体画面，将孩子们带入童话的意境。当巨人的花园从冰封萧瑟渐次走向春暖花开，孩子们踊跃举手，争相分享对“分享”与“温暖”的感悟，课堂氛围温馨而活跃。

与此同时，来自南京凤凰花园城小学的教师则引领学生们穿越千年时光，品读古文《王戎不取道旁李》。教师并未急于揭示答案，而是抛出一个关键性问题：“路旁李树硕果累累却无人问津，王戎为何断定其味必苦？”问题一出，孩子们纷纷托着腮帮凝神静思。课后，学生们兴奋地说：“这堂课太有意思了！原来观察事物真的像侦探破案一样，要学会前后联系找线索。”

课堂展示环节持续升温。江苏省特级教师现场执教古诗《六月二十七日望湖楼醉书》，其精妙的设计引导学生在风云变幻的意象中感受古诗的韵律与意境之美；淮阴本土教师则带来了寓言《狐假虎威》，生动的角色扮演和互动讨论让学生们深刻理解了寓言蕴含的智慧与讽刺。

当四节风格迥异的展示课落下帷幕，思想的火花在随后的交流研讨环节激情迸发。如何让课堂对话从表面的热闹走向思维的纵深？江苏省特级教师冯晓燕带来的微讲座《有效提问促深耕 智慧理答显生长》精准切中要害。她以生动的比喻阐释核心观点，并结合观摩课的具体实例，深入剖析了“为何此问能有效撬动学生思维，而彼问却可能石沉大海”。

讲座内容引发了在场教师的强烈共鸣，不少老师边听边记，频频点头，纷纷表示“收获满满”。此次活动不仅是宁淮教育协作的一次生动实践，更是两地教师以新课标为引领，以课堂为桥梁，共同探索核心素养落地有效路径的宝贵尝试。学校将充分利用好“特级教师工作室”这一宝贵平台，积极组织开展常态化、高质量的教研活动，充分发挥名师的示范引领和辐射作用，为语文教育注入持续的源头活水。

（曹然）